第188章 家山南望何為人（第1頁）

“對(duì)！車來之前還有些時(shí)間，孩子們吃完飯把他們叫進(jìn)來吧，我來上一節(jié)課?！?/p>

“好！”

……

早飯結(jié)束后，這些從西南地區(qū)來的孩子被女老師帶進(jìn)教室里端莊地坐在課桌前。

鄔老師強(qiáng)撐起自己佝僂的背脊，帶著微笑對(duì)孩子們說道：

“孩子們，你們好，這些字是你們誰寫的？”

“萌萌寫的，寫得不好看！歪歪扭扭的！”

“你瞎說！”

“哦！哈哈，別吵，小虎你都五歲了，萌萌才三歲，寫不好是正常的，你們能告訴我這個(gè)字讀什么嗎？”

“讀人—”

聽著孩子們異口同聲地回答，鄔老師瞇著眼睛笑了，隨即又緩緩地問道：

“那你們知道這個(gè)字為什么這么寫嗎？”

“不知道—”

“那你們知道人是什么嗎？”

“嗯……人就是人，我是人，老師是人，門口看門的狗狗是狗不是人……”

“哈哈哈……”

聽著一個(gè)小男孩童稚地回答，鄔老師不由得哈哈大笑，隨即示意孩子們安靜，自己開口說道：

“孩子們，這是你們?nèi)松衅胀ǖ囊还?jié)課，但我希望你們能好好記住今天上課的內(nèi)容。

人啊，其實(shí)也是一種動(dòng)物，和門口看門的狗狗的一樣，都是這星球上繽紛多彩的一部分。

可人又與其他的動(dòng)物不一樣，可以說是繽紛多彩的花園里最美麗的那一朵花朵，同樣是花朵，人最美麗，同樣是動(dòng)物，人最高級(jí)，你們知道為什么嗎？”

“不知道！”

“因?yàn)槿擞兄渌麆?dòng)物沒有的東西，人有著異于動(dòng)物的思維，所以想去創(chuàng)造，雙手的創(chuàng)造能力有限，于是就需要工具，人區(qū)別于動(dòng)物的特點(diǎn)之一就是人可以使用工具。

我們可以使用工具去勞動(dòng)、去創(chuàng)造，就好比廚師可以用鍋鏟給大家炒菜，萌萌可以用筆寫字，所以能使用工具的可以稱作為人。工具不僅僅來自自然，也會(huì)被人所創(chuàng)造出來，因?yàn)槿擞兄剿鞯挠?，為了探索太空，我們?chuàng)造了飛船，為了深入海洋，我們創(chuàng)造了潛艇……”

鄔老師說完，看著孩子們都目光炯炯有神地聽著，于是繼續(xù)說道：

“而在使用工具的過程中，人創(chuàng)造了偉大的文明和歷史，留下了無數(shù)的故事和被傳承的文化，孩子們你們大家都是人，你們很快就會(huì)知道自己的祖先、自己種族的由來，也會(huì)知道自己種族的歷史……

動(dòng)物卻不會(huì)去選擇去記住自己種族的過往，這也就是我們?nèi)说诙€(gè)偉大的地方，我們總會(huì)銘記一些久遠(yuǎn)的事情，也許這些久遠(yuǎn)的事情與自己現(xiàn)在的生活并沒辦法產(chǎn)生任何的關(guān)系。

但人總會(huì)這樣，會(huì)有意地記住一些東西，就如同你們永遠(yuǎn)會(huì)記得你們的父母，這就是人的第二個(gè)特點(diǎn)，能永遠(yuǎn)記得那些不該忘記的東西，這種行為也叫人，刻意遺忘的行為就是非人。”

“老師，我沒聽懂?！?/p>