很快,教室里便聚集了四十多人,大多數(shù)都是將軍級(jí)。
轟!
一股無(wú)形的威壓瞬間便覆蓋了整個(gè)教室,只是一個(gè)瞬間,一道身影驀然出現(xiàn)在眾人眼前。
只見(jiàn)一名身穿學(xué)院教員服飾的中年男子,穩(wěn)穩(wěn)的出現(xiàn)在了講臺(tái)之上。
“無(wú)洛老師!”
短暫的驚愕之后,眾人齊齊起身,微微躬身,以示尊重。
涼莫和段凌隨著眾人一起站起來(lái)。
“嗯!都坐下吧!馬上開(kāi)始上課?!睙o(wú)洛環(huán)視一周,說(shuō)道。
話音剛落,一股空間波動(dòng)便瞬間覆蓋到了整個(gè)教室,原本教室四周的墻體頓時(shí)消失,眾人身處在一片空蕩的空間之中。
“這是空間剝離,我感覺(jué)不到原來(lái)的空間了?!鳖D時(shí),議論聲在周圍響起,聲音極小。
涼莫和段凌不由對(duì)視一眼,從對(duì)方的眼神中不由泛起一絲驚懼之色,封王強(qiáng)者,果然實(shí)力驚人。
“好了,有什么疑問(wèn)可以開(kāi)始問(wèn)了。”望著眾人,無(wú)洛開(kāi)口說(shuō)道。
話音剛落,一人率先站起身來(lái),朝著無(wú)洛躬了身,道:“老師!”
“林瀚,你說(shuō)!”無(wú)洛顯然認(rèn)識(shí)這個(gè)人。
林瀚伸手朝上方一指,一個(gè)約莫一立方的空間出現(xiàn)在面前,緊接著,那片空間之中隱約出現(xiàn)第二層比較小的空間:“老師,第二層空間的重力是第一層的一倍,但是兩個(gè)空間始終無(wú)法融為一體,學(xué)生不得其法,請(qǐng)老師解惑?!?/p>
眾人震驚的盯著那片空間,重力空間的使用方法大家都清楚,但是以目前大家將軍級(jí)的實(shí)力,基本上只能保持一倍的重力壓迫,而林瀚竟然能使得兩重的壓迫力,不由得讓人側(cè)目。
無(wú)洛隨手一揮,那兩層空間頓時(shí)合二為一:“重力空間的運(yùn)轉(zhuǎn)軌跡,你細(xì)細(xì)體悟。”
此話一出,不僅林瀚,好幾股法則之力波動(dòng),紛紛去感悟其運(yùn)轉(zhuǎn)軌跡,有的能懂,有的毫無(wú)頭緒。
林瀚感受了片刻,隨即躬身道:“我懂了,謝謝老師!”
說(shuō)完便直接坐下,默默靜修感悟。
與此同時(shí),涼莫也收回法則之力,瞬間便明白雙重重力空間的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則,不由暗自驚嘆,果然不虛此行。
贊賞的看了一眼眾人,無(wú)洛繼續(xù)道:“還有誰(shuí)有疑問(wèn)?”
段凌立馬站起身,恭敬道:“老師!”
“以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你,新一屆的學(xué)員吧!你有什么疑問(wèn)?”無(wú)洛耐心的問(wèn)道。
“老師,空間切割方面。。。”段凌把心中疑惑說(shuō)了出來(lái),隨即手刀朝上空一劃,法則之力如同刀子一般將上空切割出一道微小的裂縫
無(wú)洛聽(tīng)完,沒(méi)有出聲,右手一揮,只見(jiàn)原本即將消失的裂縫瞬間被凍結(jié),“空間切割,是空間法則在攻擊方面最好的表現(xiàn)手段,它著重于將法則之力壓縮成一個(gè)點(diǎn),以其獨(dú)有的沖擊力將空間割裂開(kāi)來(lái),通過(guò)空間的baozha,對(duì)敵形成傷害?!?/p>