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隨了我很久，直到我在賽場(chǎng)上，遇到了他。

他是我的同桌，一個(gè)從未接chu2過(guò)花劍的‘外行人’?！?/p>

gao考作文要求不少于八百字，楊心躍一氣呵成，洋洋灑灑的寫了將近一千字。

她寫的是記敘文，但記錄的并非是真實(shí)的故事，而是在現(xiàn)實(shí)上j行加工再創(chuàng)造，以第一人稱第一視角來(lái)j行書寫。

開(kāi)tou兩百字引chu故事主線“一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)”，對(duì)戰(zhàn)雙方，一個(gè)是有著十幾年花劍訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的“我”，另一個(gè)是跟隨“我”去花劍劍館見(jiàn)世面的“同桌”。作文一開(kāi)場(chǎng)，就把兩個(gè)人截然不同的shen份和經(jīng)驗(yàn)值擺在了閱卷老師的面前。

楊心躍其實(shí)并未和鐘可有過(guò)一場(chǎng)真實(shí)的對(duì)戰(zhàn)，她直接把“我”代ru到了大北的視角里，寫chu了和“同桌”對(duì)戰(zhàn)時(shí)，nei心的種種變化。

先是不屑：一個(gè)“外行人”還想和“我”打比賽？

再是無(wú)奈：為什么他失敗了這么多次還不認(rèn)輸？

緊接著是有些慌亂：希望他能盡快認(rèn)輸，不要再糾纏。

然后是nong1nong1的驚訝：“同桌”居然從“我”手里取得了一分！

最后是敬佩、欣喜、暢快：得知“同桌”居然通過(guò)數(shù)學(xué)公式和細(xì)心分析找到了“我”的弱dian，在比賽過(guò)程中，即使屢次陷ru困局，也絕不放棄，一直在努力尋找著突破dian，最終拿xia了關(guān)鍵的一分。

雖然這篇記敘文是第一人稱“我”，可實(shí)際的主角卻是這位“同桌”。寥寥幾筆，就把他聰明又jian韌的形象勾勒了chu來(lái)。楊心躍文筆樸實(shí)，沒(méi)有堆砌什么華麗的辭藻，但是qg節(jié)引人ru勝，幾經(jīng)波瀾，真的把閱卷老師帶ru了那場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽當(dāng)中。

要不然也不會(huì)讓多位老師都給chu了“滿分”的最佳評(píng)價(jià)。

女孩朗讀著自己的作文，她聲音清脆，不疾不徐，一千字的作文不到三分鐘就完畢了。臺(tái)xia的學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)著頻頻diantou，都很認(rèn)可她取得的成績(jī)。

至于楊心躍本人呢？

別看她看著鎮(zhèn)定，其實(shí)她心尖兒一直在抖，明明是她自己寫chu來(lái)的文字，可由她嘴里讀chu來(lái)，實(shí)在是肉麻的要命。

這番cao2作……簡(jiǎn)直比早戀被老師沒(méi)收qg書還要當(dāng)眾朗讀更羞恥！

楊心躍自詡厚臉pi，這時(shí)也要被燒穿了。

她都這么不好意思，更別提站在教室最后一排的鐘可了。鐘可足有一米八五，就算他埋著tou也比周圍人gao一截，周圍的所有同學(xué)都清晰地看到了他通紅的耳尖。

他整個(gè)人活像他養(yǎng)的那盆桃卵，紅彤彤，粉艷艷，葉zi羞澀地?cái)n在一起。偏偏可ai的要命，誰(shuí)見(jiàn)了都手yang想戳兩xia，看會(huì)不會(huì)把它的表pi戳爆，liuchu甜甜的葉汁來(lái)。

袁筱和白芊對(duì)視一yan，袁筱湊到她耳邊問(wèn)：“他倆是不是在……”她兩手攥拳靠在一起，兩只大拇指相對(duì)碰了碰指尖。

白芊低聲dao：“你想多了，心躍早說(shuō)過(guò)，他倆是‘好兄弟’‘好閨蜜’。”

袁筱柳眉倒豎：“我也是她好閨蜜啊，怎么沒(méi)見(jiàn)到她把我寫j作文里??？”

白芊：“寫你什么？這作文主題是‘永不言棄’，又不是‘好吃懶zuo’?！?/p>