至于機器設(shè)備,國內(nèi)目前沒有技術(shù)生產(chǎn)架橋機。
可以說,想要在黑巖山峽谷采用預(yù)制節(jié)段拼接技術(shù)建造跨江大橋,幾乎難于登天。
設(shè)計方案一天比一天完善,秦楓沉默地參與著設(shè)計。
只是在空閑的時候,他總是忍不住想,如果能夠采用拼接技術(shù),設(shè)計圖該怎么畫?
還是沒忍住動手。
秦楓看著手里的畫了一大半的設(shè)計圖,苦笑起來。
今天莫名其妙失眠,他干脆不睡了,起身往教學(xué)樓走去。
項目組借用的小學(xué)是寄宿小學(xué),大家住進(jìn)了空的宿舍里。
薛景林年紀(jì)大了睡眠越來越少,天微微泛白時,他就已經(jīng)醒了過來。
剛打開宿舍門,薛景林就看到對面的教學(xué)樓有間課室亮著燈,他數(shù)了數(shù),居然是學(xué)校借給項目組的課室。
薛景林飛快洗漱過后,氣沖沖地跑去課室。
別讓他抓到昨晚是誰最后一個走的,居然連燈都不關(guān)。
浪費電,就是浪費錢!
薛景林一手推開門,把秦楓嚇了一大跳。
“薛、薛老師?”
薛景林原地愣?。骸扒貤??你怎么在這里?”
秦楓連忙站起來:“今晚有點睡不著,我想著與其浪費時間,不如多看看設(shè)計圖。”
薛景林剛才氣勢洶洶地來,聽了秦楓的話一秒變臉,目光慈祥。
“不錯,年輕人就該積極進(jìn)取,你們的未來還很長,不能隨意揮霍時光?!?/p>
他走向秦楓:“白天工作繁重,你還失眠,是不是有煩心事,如果是工作上或?qū)W習(xí)上的,盡管說出來。”
秦楓摸了摸鼻子:“也不算問題,我就是胡思亂想?!?/p>
薛景林已經(jīng)在秦楓身邊坐下,他看向電腦屏幕。
“這……”他的瞳孔因為震驚,下意識收縮:“這是根據(jù)預(yù)制節(jié)段拼接技術(shù)畫的設(shè)計圖?”