至于中官、勛戚奏乞鹽引造成鹽引超發(fā),以及邊關(guān)軍屯被侵占,李杰在文中只是一帶而過,這種敏感問題還是不要在考場上寫出來了,會(huì)試同考官均是京官,難保其中沒有既得利益者,即使要得罪也要等到進(jìn)入官場之后再說,老師陳獻(xiàn)章的遭遇仍然歷歷在目。
關(guān)于鹽法改革的策論,李杰洋洋灑灑數(shù)千言,一氣呵成,寫完看完中寫到,通貢與互市無疑是穩(wěn)定邊境的利器,我朝地大物博,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),可以通過經(jīng)濟(jì)手段對(duì)蒙古族進(jìn)行羈縻統(tǒng)治,韃靼的游牧經(jīng)濟(jì)單一而脆弱,極度缺乏糧食和手工業(yè)品,對(duì)于農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)有極強(qiáng)的依賴性。
通貢貿(mào)易中,韃靼進(jìn)貢的物品主要以馬騾、牛羊等,朝廷可以回賜狐裘、金織衣、絲織品等,在互市中,韃靼以馬匹、牛羊等換取糧食和生活用品,朝廷應(yīng)當(dāng)規(guī)定只允許布帛、米、鹽等生活物資入市,兵器、鐵器可以用于戰(zhàn)爭和生產(chǎn)的物品屬于禁交物資。
其實(shí)李杰真正想說的是哪怕鐵器小規(guī)模的流入也沒什么大不了的,因?yàn)槌⒖梢栽丛床粩嗟纳a(chǎn),而韃靼沒有這個(gè)能力,可惜這是在考場,很多東西無法一吐為快。
建立互市有利于邊疆和平,對(duì)于生活物資可以不限量供應(yīng),換取來的馬匹可以用來訓(xùn)練騎兵,??梢杂脕砀N田地,只要管控得力,不用對(duì)互市交易的時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模嚴(yán)格限制,只要保證鐵器不流入韃靼,可以將互市作為常態(tài)化的經(jīng)濟(jì)往來。
事實(shí)上,弘治后期明蒙經(jīng)常交戰(zhàn)其原因便是,小王子即位后蒙古各部聯(lián)系更加緊密,物資需求更大,互市滿足不了韃靼日常所需,所以才會(huì)通過戰(zhàn)爭來劫掠物資。
李杰在文中也提到,軍事力量是互市的基礎(chǔ),如果沒有足夠的軍事力量威懾,以韃靼人的思維,必然會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭來獲取物資,在交易過程中所得的部分收入應(yīng)該投入到邊防中,增強(qiáng)軍事力量,讓韃靼人不敢輕舉妄動(dòng)。
后面的兩道題目一道是倫理方面的“仁者以天地萬物為一體”,要求考生們闡發(fā)自己關(guān)于倫理道德方面的觀點(diǎn);另一道則是文教類的“好學(xué)者為福也”,要考生們對(duì)孔子愛好學(xué)習(xí)的理論及行為做論述。
最后兩道題目出的中規(guī)中矩,很難出彩,畢竟同前三道策問相比,這兩題稍微有點(diǎn)務(wù)虛,李杰回憶往日所學(xué),中規(guī)中矩的寫完兩題,策問想要出彩只能靠前三題了。
畢竟其他考生可不像李杰一樣站在巨人的肩膀上,古時(shí)交通不便,消息傳遞閉塞,除了那些官宦子弟,大部分舉子對(duì)于具體的事務(wù)了解的并不會(huì)太多,在具體事務(wù)處理中,李杰比那些高官子弟還要出色。
五道策問寫完,李杰先是檢查了一遍,謄正完畢便交卷了。
在走出貢院的那一刻,這次會(huì)試正式結(jié)束了,靜待二十九日放榜即可,同一批出來的舉子,臉上均掛著輕松的笑容,也有不少考生抱怨此次策問考試的內(nèi)容太過刁鉆了,不論是鹽政、治黃還是互市對(duì)于大部分士子來說平日里很難接觸得到。
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