40、妙趣橫生，膾炙人口，韻味無(wú)窮?。。ǖ?頁(yè)）

這便是趙耀祖今日的最終目的。

踩著崔峴揚(yáng)名！

而他，確實(shí)做到了。

《虹貓》如今正在南陽(yáng)縣城爆火，八歲未開蒙稚子寫話本一事，也成為人們茶余飯后的談資。

可謂天時(shí)、地利、人和俱在！

趙耀祖越想越激動(dòng)，甚至連家都不回了。

直接去學(xué)堂，讓一眾同窗幫忙抄錄大作，準(zhǔn)備傳頌！

說(shuō)來(lái)也怪哉。

方才在白河畔，大家都覺得趙耀祖這《詠新竹》寫的好。

可如今抄錄的時(shí)候，一回想，竟毫無(wú)印象。

反倒崔峴那首《詠鵝》，不必費(fèi)力思索，便能脫口而出記起。

而且，越讀越覺得順暢。

有朗朗上口之感。

因此抄錄幾遍后，有人心下嘀咕，遲疑道：“耀祖兄，是否要將這兩首詩(shī)請(qǐng)示令祖父后，再行定奪？”

趙耀祖聞言十分不快：“不必，這兩首詩(shī)孰強(qiáng)孰弱，我能看不出來(lái)？趕快抄寫！”

奧。

大家畏懼趙家權(quán)勢(shì)，不敢多言，悶頭抄錄。

（請(qǐng)）

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40、妙趣橫生，膾炙人口，韻味無(wú)窮啊！

因?yàn)槿硕?，上百份?shī)詞很快抄錄完畢。

在趙耀祖的吩咐下，一幫半大少年紛紛帶著此詩(shī)詞，走街串巷分發(fā)。

當(dāng)然，也不是誰(shuí)都給。

而是專門找那些身穿儒衫的讀書人，這樣才能最快起到‘揚(yáng)名’的效果。

等眾學(xué)子出去分發(fā)詩(shī)詞后不久。

趙耀祖的夫子來(lái)到學(xué)堂。

立刻有學(xué)子為了討好趙耀祖，獻(xiàn)寶般向夫子炫耀：“夫子，耀祖兄今日和人斗詩(shī)，作了一首頌揚(yáng)您的大作呢！”

夫子聞言笑呵呵道：“哦？耀祖又作詩(shī)了，念來(lái)為師聽聽?！?/p>