四個(gè)金剛留給自己不說了,最大的兩個(gè)金剛張晨和王爍偉都在她這里。張晨全班倒數(shù),53分的分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直可以一己之力拖垮半個(gè)班級(jí)。相比之下,王爍偉都能考74分!居然還是優(yōu)點(diǎn)了!
覃桂梅只覺得頭大不已,想到自己算是新老師,才帶了兩年學(xué)生,現(xiàn)在又是學(xué)校職工分配房子的好當(dāng)口,這次調(diào)考要是拿個(gè)好名次,她的職工房就有著落了。誰(shuí)知道大坑在這里等自己呢。
看到這個(gè)周鳴已經(jīng)自主劃定好的名單,覃桂梅知道他作為班主任,說是跟她商量,但其實(shí)基本就定了調(diào),往往她都會(huì)忍氣吞聲。
但現(xiàn)在覃桂梅還是忍不住道,“周老師,這……其他人都好,張晨和王爍偉都參加我的英語(yǔ)調(diào)考啊……這我今年還評(píng)優(yōu)呢,就指望能拿著評(píng)優(yōu)分房子……”
周鳴“哦!”了一聲,似乎很難辦的看了一眼,想了一下,最終慢條斯理道,“那這樣吧,我再吃個(gè)虧,王爍偉就劃給我好了!行不。”
“張晨呢……”
“覃老師,張晨可千萬(wàn)不能拉到我數(shù)學(xué)里面來啊,你知道的,我可是立了軍令狀的,要是我數(shù)學(xué)不能考到全市前十,我是要給年級(jí)組拿話來說的!”
覃桂梅這才埋怨自己嘴笨得很啊!她沒反應(yīng)過來,王爍偉數(shù)學(xué)還不錯(cuò),還能上九十幾呢!這都不是拖分項(xiàng),150的滿分,王爍偉堪堪及格!周鳴這是故意給她挖個(gè)坑,等她討價(jià)還價(jià),然后把王爍偉摘出去,就當(dāng)是給她人情了!
(請(qǐng))
題名“成長(zhǎng)”
覃桂梅這個(gè)很想吐血,這……一股子被拿捏住的怨氣無(wú)法發(fā)泄,對(duì)方還覺得賣了你人情嘞!
懊惱死了……覃桂梅就只能認(rèn)了,“那,那就這個(gè)名單吧……”
……
相比起數(shù)學(xué)班主任和英語(yǔ)老師面臨調(diào)考時(shí)各顯神通想跑路把張晨這顆地雷扔出去。
語(yǔ)文老師巫平陽(yáng)對(duì)張晨的印象還好,畢竟張晨平時(shí)也還能在語(yǔ)文上考到110左右,算是很給他面子,所以哪怕面對(duì)調(diào)考的時(shí)候,其他老師對(duì)張晨這個(gè)金剛視作燙手山芋,巫平陽(yáng)反倒有一種跳脫三界外的超脫。
嘿,這小子從未給自己添麻煩。
不光不添麻煩,這回的一個(gè)高考模擬命題作文居然還寫的相當(dāng)不錯(cuò)。
所以巫平陽(yáng)破天荒在課堂上讀出了張晨頭天的高考模擬命題作文《成長(zhǎng)》。
巫平陽(yáng)布置的高考模擬命題作文是用來練筆,但考慮學(xué)生作業(yè),他一般不會(huì)一次性布置一張?jiān)嚲恚墙裉熳龀魑闹獾牟糠?,第二天的作業(yè)就是命題作文。
而如果有遇到精彩之作,他也會(huì)拿出來給大家朗誦,以此激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。
這一次他批改到張晨作文,居然寫這么多,文字也順眼了許多,看到張晨居然沒有敷衍,讀下去,被打動(dòng),久久不能釋懷。
張晨其實(shí)那天復(fù)習(xí)好一個(gè)既定理科框架目標(biāo)后,最后看到巫平陽(yáng)的作文命題,忽有所感,也就融入自己的感受,認(rèn)真的寫了寫。