“看來(lái)大家都對(duì)這個(gè)話題感興趣,我就大致的說(shuō)一下?!敝v師環(huán)顧了整個(gè)教室后才說(shuō)道。
“大家都知道,我們術(shù)士在修煉開(kāi)始的時(shí)候,一二階境界是利用精神力調(diào)動(dòng)自己身體里的能量施展法術(shù)。
你們現(xiàn)在大部分都是這個(gè)境界。
這種施法方式因?yàn)槊總€(gè)人身體里能量的限制,最多只能使用十個(gè)法術(shù)就必須要停下來(lái)休息恢復(fù)消耗的能量。
甚至有人開(kāi)玩笑的說(shuō),我們術(shù)士是有法術(shù)位的,用完了那些法術(shù)就只能等著挨宰。”講師說(shuō)到這里時(shí),課堂上響起一片自嘲的哄笑聲。
講師這又說(shuō)到了法術(shù)力量的一個(gè)短板,就是術(shù)士戰(zhàn)斗時(shí)只有那么幾招,用完了就只能努力逃命。
“但是等你們修煉到三階境界以后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種限制就不存在了。
從三階開(kāi)始,術(shù)士施展法術(shù)時(shí)不再完全依靠身體里的力量。而是利用精神力和自身的力量調(diào)動(dòng)外界的靈力,施展三階的法術(shù)。
三階的法術(shù)不管是從威力上還是數(shù)量上,都要遠(yuǎn)超二階的法術(shù),可以說(shuō)是達(dá)到了一個(gè)質(zhì)變。
還不只是如此,等到修煉到四階時(shí)你們就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己使用法術(shù)的力量可以說(shuō)是再也沒(méi)有了數(shù)量的限制。
四階的術(shù)士只要是還有精神力,就能不停的施展各種法術(shù)。在戰(zhàn)場(chǎng)上有準(zhǔn)備的情況下,四階的術(shù)士戰(zhàn)斗力有時(shí)候并不比武者差。”講師講到這里時(shí)也露出了期盼的神色,他自己就是一直卡在三階境界沒(méi)有辦法進(jìn)階,才來(lái)戰(zhàn)將大學(xué)做講師的。
如果他要能夠升級(jí)到四階境界,早就去前線做一名強(qiáng)大的戰(zhàn)地術(shù)士了,沒(méi)有必要在這里當(dāng)一個(gè)沒(méi)有名氣的大學(xué)講師。
“老師還是趕緊說(shuō)一說(shuō),為什么我們術(shù)士更容易成為五階吧,大家都想聽(tīng)這個(gè)?!庇袑W(xué)員打破了講師的沉默在下面催促道。
“好吧,我就說(shuō)一說(shuō),這在高階術(shù)士里幾乎是公開(kāi)的秘密,每個(gè)人都知道?!敝v師整理了一下心情然后慢慢的說(shuō)道。
“我剛才說(shuō)了,四階境界的術(shù)士是能依靠強(qiáng)大的精神力控制外界的靈力直接施法。
在四階境界的時(shí)候,一名術(shù)士可以在一秒鐘內(nèi)就準(zhǔn)備好一個(gè)威力強(qiáng)大的法術(shù)。
這就是我們經(jīng)常說(shuō)的最短的施法時(shí)間。
但是不管四階的術(shù)士再怎么強(qiáng)大,施展法術(shù)時(shí)還是需要依靠控制外界的力量,每個(gè)法術(shù)都需要時(shí)間準(zhǔn)備,這就成了一名術(shù)士最明顯的弱點(diǎn)。
所以我們的前輩在修煉時(shí)就想著怎么避免這種弱點(diǎn),好讓術(shù)士職業(yè)擁有更強(qiáng)大的戰(zhàn)斗能力。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究,最后前輩們提出來(lái)了天人合一的理論?!闭f(shuō)到這里時(shí)講師又停頓了下來(lái),看著下面的學(xué)員。
底下的學(xué)員剛開(kāi)始還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),隨后就有人小聲的說(shuō)道。
“天人合一?天人境界,這不是五階的稱呼嗎,怎么五階的天人境界和前輩們研究的名稱一樣?!?/p>
聽(tīng)到想聽(tīng)的疑問(wèn),這時(shí)講師才接著說(shuō)道。
“你們想的沒(méi)錯(cuò),天人合一和五階的天人境界其實(shí)就是一回事兒。
也就是說(shuō)大明帝國(guó)的五階,實(shí)質(zhì)上是我們術(shù)士研究出來(lái)并命名的一個(gè)境界。”講師帶著一絲自豪的微笑說(shuō)道。
“五階之所以會(huì)命名為天人境界,就是因?yàn)槲覀冃g(shù)士修煉到五階時(shí)需要天人合一的原因。
天人合一,顧名思義就是我們術(shù)士要和外界的天地能量融為一體。